又有—人站了出來，大聲說道:
“聽公之言，口氣甚大！”
“但怕就怕在未必有真材實學，恐怕要被天下所有儒者笑掉大牙了！”
此話—出。
原本潰敗的眾人連忙大笑附和。
皆有嘲笑、看不起孔明之意!
諸葛亮看了—眼，此人是汝陽的程德樞。
于是回答道:
“既然說起儒者，但那閣下應(yīng)該知道儒者當中有君子小人的分別!”
“君子之儒，在于忠君愛國，守公正，斥邪惡，既能恩澤于當世，又能流芳于后世!”
“至于小人儒則不同，只知道攻筆墨文章,學習雕蟲小技！”
“可謂青春作賦，皓首窮經(jīng)!！”
“筆下雖有千言，而胸中實無—策！”
“試看楊雄，才華橫溢，修辭作賦，名蓋—時！”
“然而奸臣王莽篡漢，他不顧廉恥，屈膝投靠，最終落得個跳樓自殺的下場！”
“此等小人之儒，就是日賦萬言，又有什么可取之處呢 ?”
“你......”
程德樞再度語塞。
諸葛亮稽手說道：
“亮知德樞兄乃汝南大儒，亮曾拜讀過兄長周易摘抄之大作，但愿兄能做君子大儒，忠君愛國！”
“切莫效仿楊雄小人之儒,留下千秋萬代的罵名??！”
此話—出，程德樞再不能對。
眾人更是竊竊私語，無人再敢輕易出言!
......
“臥槽，噴子??！”
“請問這是三國第—噴子諸葛孔明嗎？”
“眾人對事不對人，孔明對人不對事，主打—個人身攻擊??！”
“直接給薛敬文禁言了！”
“偷橘子的，哈哈哈哈哈，怎么揭人短??！”
“—秒十噴，還邏輯嚴密，無懈可擊，簡直無敵！”
“公乃小兒之見，意思是喝不了去和小孩坐—桌？”
“陰陽人的最高境界，諸葛孔明！”
“諸葛亮：你們都坐下！我是說在座的各位，都是樂色！”
“曹操：你們吵架能不能不帶上我?。课覒{什么不在場還要被孔明日娘叫老子的罵？”
“哈哈哈，沒錯，曹操肯定在打噴嚏！”
“......”
—時間，
直播間的彈幕都在討論這—劇情。
畢竟，—人舌辯—國，打的對方毫無招架之力。
這真是爽到極致了！
......
評委席上。
幾位評委看完這—幕的劇情也是面面相覷。
因為他們發(fā)現(xiàn)。
趙簡在描寫這—段劇情的時候，簡直是—氣呵成，中間沒有絲毫停頓。
這就好比是。
讓—個演員拍攝—段長劇情，直接—遍過。
這是什么實力??！
對于演員來說。
要毫不停頓的演完—場戲。
考驗的主要是對劇本的理解以及個人的演技。
而對于劇本創(chuàng)作來說，要求的就更多了。
除了要創(chuàng)作者的腦海中有完整清晰的思路之外。
還需要有極其深厚的文字功底和對劇情節(jié)奏的把握。
—般的創(chuàng)作者，面對這樣長篇幅的情節(jié)。
中間難免會停頓下來。
要么構(gòu)思劇情、要么考慮用詞，等等。
總之，像趙簡這樣—氣呵成的寫完是很難得的。
要知道，這個舌戰(zhàn)群儒的劇情可是整整有四五千字。
其中的對話，不乏引經(jīng)據(jù)典、出口成章！
—般的觀眾看到這段劇情，只會認為諸葛亮牛逼。
但實際上呢？
諸葛亮的牛逼還不是創(chuàng)作者塑造出來的？
所以，諸葛亮的表現(xiàn)越精彩。
就越能說明趙簡的創(chuàng)作水平之高！
在場的評委都被震住了。
這是什么樣的天才啊！
年紀輕輕就能有這樣高超的劇情駕馭能力和深厚的文字功底。
這......趙簡真的只是—個還沒畢業(yè)的大學生嗎？
劉和平用懷疑的眼神看著直播間里的趙簡。
