網(wǎng)絡(luò)上，關(guān)于江啟智的背景和身份，無(wú)數(shù)人有無(wú)數(shù)種猜測(cè)。
有人說(shuō)他是大老板，大金主，這些明星不敢得罪他。
也有人說(shuō)江啟智的某個(gè)親戚，在某個(gè)娛樂(lè)公司當(dāng)高層，所以才能請(qǐng)來(lái)這么多的明星。
但不管人們?cè)趺床聹y(cè)，都找不到確鑿的證據(jù)進(jìn)行實(shí)錘。
而等到啟智中學(xué)的藝術(shù)課結(jié)束，時(shí)間已經(jīng)來(lái)到了九點(diǎn)左右，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，正是最后一節(jié)晚自習(xí)課。
上城中學(xué)的晚自習(xí)，此時(shí)已經(jīng)不太安靜了。
一部分學(xué)生收拾書(shū)包起身，聲音雖然很小，但也有一些影響。
教室外的校園里，不少人正在大呼小叫的呼朋引伴，一塊向著校園外面走去。
他們手里拿著一塊塊牌子，證明自己走讀生的身份。
只有這樣，才能離開(kāi)這個(gè)校園。
而住校的學(xué)生，還有一節(jié)課的晚自習(xí)需要上。
這和其他的學(xué)校大體是相同的，并沒(méi)有什么特別的地方。
因此主鏡頭給到了幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生之后，很快就切換到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)的情況就完全不一樣了。
同樣是最后一節(jié)晚自習(xí)，老師們紛紛走進(jìn)了教室。
他們輕輕咳嗽一聲，隨后一個(gè)個(gè)開(kāi)口讓女生去教室外面排隊(duì)。
一個(gè)個(gè)早已收拾好書(shū)包的女生站起了身子，他們排列在走廊上，隨著帶隊(duì)的老師往外走。
這把屏幕前的觀眾都看呆了。
“為什么女生先走？”
“不會(huì)把不會(huì)吧，這都二十二世紀(jì)了，不會(huì)還有人搞男女對(duì)立那一套吧？”
“看得出來(lái)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)對(duì)于男女生之間有很強(qiáng)的防備心里，我只是有些好奇，為什么實(shí)驗(yàn)中學(xué)不拆分成男校和女校呢？”
“這就是樓上孤陋寡聞了，畢竟男生和男生之間，女生和女生之間，也是會(huì)談戀愛(ài)早戀的嘛……”
他們對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的這種做法，表達(dá)了高度不屑。
這不僅僅是學(xué)校對(duì)于學(xué)生的一種不信任，更是一種畸形的校園關(guān)系。
如果男生和女生之間要防備到這種地步，那么為什么還要放在一起上課呢？
你與其這樣做，還不如完全拆開(kāi)分成兩個(gè)學(xué)校，一個(gè)女校一個(gè)男校豈不是更好？
無(wú)數(shù)人在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)起聲討，但對(duì)于校長(zhǎng)錢(qián)南正的影響，卻是微乎其微。
當(dāng)女主持人出現(xiàn)在錢(qián)南正的辦公室里，錢(qián)南正依舊是一臉的平靜。
“我們這么做的原因，正是因?yàn)榍嗌倌隉o(wú)法把控自己的情緒，很容易就會(huì)做出一些不好的事情！”
“除此之外，不完全分割成兩個(gè)學(xué)校，也是為了更好的教學(xué)?！?br>
“師資力量終究是有限的，而且在學(xué)生們未來(lái)的生活中，無(wú)法避免的是他們也需要異性的社交……”
錢(qián)南正冠冕堂皇的理由讓無(wú)數(shù)網(wǎng)友為之冷笑。
這就是你錢(qián)南正找出來(lái)的借口？
說(shuō)一千道一萬(wàn)，你這么做終究只有一個(gè)原因！
“錢(qián)校長(zhǎng)，你也不希望早上的事情重演吧？”
當(dāng)某位櫻花網(wǎng)友發(fā)出這個(gè)評(píng)論的時(shí)候，無(wú)數(shù)人開(kāi)始點(diǎn)贊。
錢(qián)南正大搞男女大防，卻根本防不住網(wǎng)友。
此時(shí)的評(píng)論區(qū)也冒了出來(lái)。
“雖然我不想承認(rèn)，但是中學(xué)時(shí)期的那種青澀，懵懂的感情，是我認(rèn)為的，最純粹最干凈的感情。”
“進(jìn)入大學(xué)也好，步入社會(huì)也好，這種感情會(huì)看程度受到不同的干擾，或許是攀比心里，或許是利益教條之類(lèi)的?！?br>
“但總體說(shuō)來(lái)，我認(rèn)為，錢(qián)南正剝奪了對(duì)于這種懵懂感情的體悟……”
這條評(píng)論是一個(gè)女生發(fā)出來(lái)的。
而她發(fā)出來(lái)的第一時(shí)間，頓時(shí)有不少人點(diǎn)贊。
但是點(diǎn)開(kāi)之后，下面的評(píng)論則讓人暗暗皺眉。
“感情重要還是學(xué)習(xí)重要？”
“如果這種感情不加以引導(dǎo)，會(huì)釀成無(wú)法挽回的災(zāi)難！”
“我認(rèn)為錢(qián)南正做得沒(méi)錯(cuò)，中學(xué)生有心思花在這些感情上，不如把心思花在學(xué)習(xí)上……”
“堵不如疏，我覺(jué)得可以換一種更為溫和的方式?！?br>
大體來(lái)說(shuō)，支持者和反對(duì)者都不少，兩者也很難形成單方面的壓制。
這條評(píng)論的下方，雙方的人都開(kāi)始激烈的論戰(zhàn)。
而此時(shí)的主鏡頭也給到了演播室。
何靈好奇的詢(xún)問(wèn)道：
“我想請(qǐng)問(wèn)各位嘉賓對(duì)于這件事的看法?！?br>
楊蜜聞言頓時(shí)尷尬的笑了笑，她猶豫了一下，還是做出了自己的判斷：
“我覺(jué)得這種割裂，有些過(guò)頭了?！?br>
她的評(píng)論雖然柔和，但也明確的表達(dá)了站隊(duì)。
何靈微微笑了笑，隨后看向了白鷺。
白鷺痛快的笑了起來(lái)。
“我和蜜姐的看法是一致的，但實(shí)際上，我其實(shí)并不反對(duì)校園戀情，只要把控好雙方的底線，又或者說(shuō)……”
“如果情侶之間能做到良性競(jìng)爭(zhēng)，這也可能是一種好事。”
白鷺說(shuō)到后面的時(shí)候，情緒已經(jīng)略微嚴(yán)肅起來(lái)。
所有人都在說(shuō)早戀是不好的，但是白鷺考慮得更多一點(diǎn)。
如果兩個(gè)學(xué)霸組成情侶，他們相互競(jìng)爭(zhēng)，相約一起考上清北，這難道不是一種好事嗎？
誰(shuí)規(guī)定的早戀只會(huì)讓成績(jī)下降？
又是誰(shuí)規(guī)定的早戀只會(huì)狗狗祟祟，就沒(méi)有光明正大？
而伴隨著白鷺的開(kāi)口，不少人都站了出來(lái)。
他們大都符合白鷺?biāo)f(shuō)的這種情況。
一個(gè)男生的發(fā)言更是讓人覺(jué)得吃了檸檬一般！
“我中學(xué)的時(shí)候是個(gè)學(xué)渣，她是個(gè)學(xué)霸，我和她在一塊的時(shí)候，我們就越好一起考武大?！?br>
“我花了一年的時(shí)間，埋頭苦讀，雖然很辛苦，但是現(xiàn)在回想，其中也有快樂(lè)的地方?！?br>
“現(xiàn)在我和她已經(jīng)結(jié)婚了，知根知底，互相扶持，一路走來(lái)，感觸頗多……”
吃了檸檬的學(xué)渣們痛哭流涕。
為什么在自己中學(xué)的時(shí)候，就沒(méi)有這樣一個(gè)異性學(xué)霸從天而降把自己帶飛？
而看到學(xué)霸最后的一句流言，也是讓人深思。
他是這樣寫(xiě)的：
“我認(rèn)為男生也好，女生也好，感情會(huì)讓他們得以成長(zhǎng)，成長(zhǎng)能讓他們進(jìn)一步成熟?！?br>
“在懵懂的時(shí)期，這種成熟是一件好事也是一件壞事?！?br>
“如果當(dāng)事人意識(shí)到責(zé)任與義務(wù)，那么早戀其實(shí)也并不是什么洪水猛獸……”
