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班主任大戰(zhàn)高考作弊系統(tǒng)全文

二玲 著

女頻言情連載

第二章起初我并不相信系統(tǒng)說(shuō)的這些荒謬話(huà)語(yǔ)。但高考公平系統(tǒng)帶我在腦海中見(jiàn)證了很多不堪的事實(shí)。我看到一個(gè)光芒萬(wàn)丈的尖子生一時(shí)之間便泯然眾人,而拿到好成績(jī)的普通學(xué)生則一時(shí)之間風(fēng)光無(wú)限。想到高考對(duì)于千萬(wàn)學(xué)子的意義,我義不容辭的綁定了高考公平系統(tǒng)。在證據(jù)不足和沒(méi)有高考公平系統(tǒng)的助力下,我一時(shí)沒(méi)有辦法確定這是不是作弊系統(tǒng)的所作所為。在我綁定后,我所在的區(qū)域已經(jīng)很久沒(méi)有類(lèi)似的事情發(fā)生了。為此,我給公平系統(tǒng)休了一個(gè)長(zhǎng)假,想必,它現(xiàn)在正愉快的在海濱上曬太陽(yáng)補(bǔ)充能量呢。下課后,我讓同學(xué)告訴陸詩(shī)云到我的辦公室一趟。她很快就來(lái)到了我的面前,看著她失去了往日的神采,我倍感痛惜。我拿出一把椅子讓她坐下,以及給她倒了一杯熱水,讓她稍稍緩一會(huì)。隨后我用鼠標(biāo)指著我調(diào)...

主角:陸詩(shī)云陸詩(shī)雨   更新:2024-09-24 08:16:00

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男女主角分別是陸詩(shī)云陸詩(shī)雨的女頻言情小說(shuō)《班主任大戰(zhàn)高考作弊系統(tǒng)全文》,由網(wǎng)絡(luò)作家“二玲”所著,講述一系列精彩紛呈的故事,本站純凈無(wú)彈窗,精彩內(nèi)容歡迎閱讀!小說(shuō)詳情介紹:第二章起初我并不相信系統(tǒng)說(shuō)的這些荒謬話(huà)語(yǔ)。但高考公平系統(tǒng)帶我在腦海中見(jiàn)證了很多不堪的事實(shí)。我看到一個(gè)光芒萬(wàn)丈的尖子生一時(shí)之間便泯然眾人,而拿到好成績(jī)的普通學(xué)生則一時(shí)之間風(fēng)光無(wú)限。想到高考對(duì)于千萬(wàn)學(xué)子的意義,我義不容辭的綁定了高考公平系統(tǒng)。在證據(jù)不足和沒(méi)有高考公平系統(tǒng)的助力下,我一時(shí)沒(méi)有辦法確定這是不是作弊系統(tǒng)的所作所為。在我綁定后,我所在的區(qū)域已經(jīng)很久沒(méi)有類(lèi)似的事情發(fā)生了。為此,我給公平系統(tǒng)休了一個(gè)長(zhǎng)假,想必,它現(xiàn)在正愉快的在海濱上曬太陽(yáng)補(bǔ)充能量呢。下課后,我讓同學(xué)告訴陸詩(shī)云到我的辦公室一趟。她很快就來(lái)到了我的面前,看著她失去了往日的神采,我倍感痛惜。我拿出一把椅子讓她坐下,以及給她倒了一杯熱水,讓她稍稍緩一會(huì)。隨后我用鼠標(biāo)指著我調(diào)...

《班主任大戰(zhàn)高考作弊系統(tǒng)全文》精彩片段

第二章

起初我并不相信系統(tǒng)說(shuō)的這些荒謬話(huà)語(yǔ)。


但高考公平系統(tǒng)帶我在腦海中見(jiàn)證了很多不堪的事實(shí)。


我看到一個(gè)光芒萬(wàn)丈的尖子生一時(shí)之間便泯然眾人,而拿到好成績(jī)的普通學(xué)生則一時(shí)之間風(fēng)光無(wú)限。


想到高考對(duì)于千萬(wàn)學(xué)子的意義,我義不容辭的綁定了高考公平系統(tǒng)。


在證據(jù)不足和沒(méi)有高考公平系統(tǒng)的助力下,我一時(shí)沒(méi)有辦法確定這是不是作弊系統(tǒng)的所作所為。


在我綁定后,我所在的區(qū)域已經(jīng)很久沒(méi)有類(lèi)似的事情發(fā)生了。


為此,我給公平系統(tǒng)休了一個(gè)長(zhǎng)假,想必,它現(xiàn)在正愉快的在海濱上曬太陽(yáng)補(bǔ)充能量呢。


下課后,我讓同學(xué)告訴陸詩(shī)云到我的辦公室一趟。


她很快就來(lái)到了我的面前,看著她失去了往日的神采,我倍感痛惜。


我拿出一把椅子讓她坐下,以及給她倒了一杯熱水,讓她稍稍緩一會(huì)。


隨后我用鼠標(biāo)指著我調(diào)出來(lái)的成績(jī)給她看,沒(méi)等她說(shuō)話(huà),我便率先開(kāi)口。


“你這個(gè)現(xiàn)象是這幾個(gè)月突然有的嗎?

還是你是真的因?yàn)橐淮问Ю麖亩鴮?dǎo)致自己壓力太大越來(lái)越差導(dǎo)致的呢?”


面對(duì)我的詢(xún)問(wèn),陸詩(shī)云的情緒一時(shí)變得十分激動(dòng)。


“老師,我不是那種因?yàn)橐淮问Ю蜁?huì)備受打擊的那種人,我只是不明白我為什么一直努力反而成績(jī)?cè)讲睿 ?br>

看著她起伏不定的胸口,我心中更加確定了內(nèi)心的想法,她可能被換了分?jǐn)?shù)。


想到這我連忙開(kāi)解道。


“老師是相信你的,你平常的努力是不會(huì)作假的?!?br>

“那既然如此,如果你相信老師的話(huà),不妨你試試控分看看呢?”


我給出了我的解決辦法,而陸詩(shī)云則是一臉疑惑的看向我。


“老師,我成績(jī)已經(jīng)這樣了還控分后面可怎么辦呢?”


我溫柔地對(duì)她說(shuō)道。


“我并不是要你在高考控分,平常的考試就可以了,而且控分才更能體現(xiàn)你對(duì)知識(shí)的把握程度,你覺(jué)得呢?”


她有些摸不著頭腦,但還是對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭,我和煦地看著她。


“那你回去吧,順便吧陸詩(shī)雨叫來(lái)我辦公室,另外——”

我看著她被無(wú)精打采的面容接著說(shuō)道。


“你可以好好想想我的話(huà)?!?br>

沒(méi)過(guò)一會(huì),陸詩(shī)雨也來(lái)到了我的辦公室。


她雖然和姐姐陸詩(shī)云一樣穿著統(tǒng)一的校服,但仔細(xì)看的話(huà),她身上的每一處無(wú)一不比陸詩(shī)云身上精致。


她的眼神里常常帶著淡淡的高傲。


還沒(méi)有等我開(kāi)口詢(xún)問(wèn),她便搶先一步的對(duì)我說(shuō)道。


“老師,你找我來(lái)是想問(wèn)我姐姐陸詩(shī)云的事情吧,正好我也有些事想跟您反映呢!”


我愣了愣,隨即搖了搖頭,微笑的說(shuō)道。


“我找你來(lái)不是因?yàn)檫@個(gè)?!?br>

這一次輪到她驚訝了:“那您找我來(lái)是?”


“我看到你這幾次的考試進(jìn)步很大,在為你高興的同時(shí),我也想知道你是有什么學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)嗎?”


說(shuō)著,我拿出了上次測(cè)驗(yàn)的數(shù)學(xué)卷,指著上面的壓軸題說(shuō)道。


“這道題,全市做出來(lái)的人不超過(guò)兩人,這次你拿了滿(mǎn)分,你肯定是有自己的解題思路的?!?br>

“你給老師分享分享,我好給同學(xué)們也學(xué)習(xí)一下你的解題思路!”


聽(tīng)見(jiàn)我的話(huà),她眼里沒(méi)有了剛剛的高傲,反而閃過(guò)了一絲尷尬。


我不動(dòng)聲色地繼續(xù)說(shuō)道。


“這道題的解題思路想必你肯定是有獨(dú)特的見(jiàn)解,老師很期待你的看法也讓我們向?qū)W霸沾一下光!”


聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)她變得分外局促,站在那一句話(huà)都沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。


與此同時(shí),辦公室里響起了另一個(gè)聲音。



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